Comment organiser un cercle d’étude du Coran avec succès

Dans la partie 1 de cette série, nous avons discuté de l’importance d’étudier le Coran collectivement.

Dans cette partie, nous vous fournirons quelques lignes directrices qui devraient aider à rendre efficace l’étude collective du Coran.

Cercles d’étude du Coran

Intervenants

Un: Le nombre de participants devrait être de 3 à 10 ; sans grande divergence dans les niveaux de leurs connaissances et de leur intelligence. Rien de moins en fera un dialogue, rien de plus peut entraver la participation active de chacun.

Deux: L’accent doit toujours rester sur le message, le contexte et les conseils et leçons à tirer. Ne vous emmêlez jamais dans des points délicats qui n’ont aucun rapport avec la vie réelle.

Trois: Tous les membres doivent être pleinement conscients de leurs objectifs, limites et procédures.

Quatre : Tous les membres doivent avoir l’engagement nécessaire à leur tâche. Ils doivent également se rendre compte que du temps, de l’attention et un travail acharné seront nécessaires. Il est particulièrement important d’observer une préparation et une assiduité régulières.

Cinq: Tous les membres doivent savoir comment s’y retrouver Coran. Une étude de ce livre (l’auteur’ Chemin vers le Coran) peut être utile.

Six: Les membres du groupe ne doivent pas s’asseoir comme des étrangers, mais comme des frères dans la foi dans le Coran; engagé à le comprendre et à le respecter.

Comment diriger un cercle d’étude

Un: Un membre devrait, dans un premier temps, faire une présentation des résultats de son étude.

Deux: Les autres devraient alors se joindre à eux, élaborer davantage, corriger, modifier, soulever des questions ou fournir des réponses.

Trois: Si tous les membres sont tenus d’étudier, vous pouvez soit désigner à l’avance qui fera la présentation ; cela se traduira par de meilleures normes de présentation. Ou, faites appel à toute personne présente pour faire la présentation ; cela gardera tout le monde alerte et travaillera dur.

Quatre : Il sera toujours utile qu’au moins un membre du cercle soit plus informé et ait accès aux sources. Il serait alors, au cours de la discussion, surmonter les lacunes et les lacunes dans la présentation originale. Il peut aussi donner et orienter le ton et l’orientation de la discussion.

Cinq: Si un membre qui est instruit dans le Coran participe, il ne doit pas intervenir dès le début. Il devrait plutôt laisser les participants dire ce qu’ils veulent dire, et seulement ensuite, les corriger gentiment s’ils se trompent, ou ajouter à leurs connaissances. Sa méthode doit être suggestive et interrogative plutôt que discursive.

Six: Vers la fin, un membre doit toujours résumer le message général du passage, ses thèmes principaux et son appel à l’action.

Source:

Extrait, avec de légères modifications, de l’ouvrage de l’auteur Chemin vers le Coran.