Des compétences professionnelles à une éducation centrée sur l’humanité : un nouvel impératif pour transformer l’enseignement supérieur
Partout dans le monde, les universités ont longtemps été animées par un objectif prédominant : former des diplômés prêts à entrer sur le marché du travail. Les processus d’enseignement et d’apprentissage sont orientés vers des résultats d’apprentissage mesurables, principalement les aptitudes professionnelles, les compétences et les attributs alignés sur l’employabilité. Bien que cette orientation ait…
